Łukasz Bartosik · Dominika Rypa Szkolny System Integracji został stworzony z myślą o społecznościach szkolnych, w których uczą się dzieci cudzoziemskie lub w których mogą się pojawić. Jego celem jest ułatwienie pracy w sytuacji, w której w szkole uczą się osoby zróżnicowane pod względem pochodzenia — w szczególności...
Omówienie poszczególnych elementów modelu Elementy z poszczególnych grup, np. „Przed rozpoczęciem roku szkolnego” wzajemnie się uzupełniają, ale, co do zasady, mogą być realizowane w dowolnej kolejności. Przed rozpoczęciem roku szkolnego warto zadbać o: 1. Przetłumaczenie ważnych dokumentów szkolnych na język obcy Pomoże to lepiej zrozumieć zasady panujące w szkole, ale...
Opisany w pierwszej części Szkolny System Integracji jest modelem idealnym, którego elementy można stosować na różnych etapach roku szkolnego, w różnych sytuacjach, można go adaptować w całości lub wykorzystać tylko wybrane części — zależnie od potrzeb i sytuacji w danej szkole. Został on stworzony tak, aby...
Dr Krystyna M. Błeszyńska, Dzieci obcokrajowców w polskich placówkach oświatowych — perspektywa szkoły. Raport z badań, ORE, Warszawa 2010. Drama w edukacji o uchodźcach i uchodźczyniach. Scenariusze zajęć do pracy w szkołach, red. M. Branka, Dominika Cieślikowska, STOP-KLATKA, Warszawa 2015. Innowacyjne rozwiązania w pracy...